F: Om kulturen

·         Hvilken institutions kultur er der paa stedet? Hvilke grupper benytter institutionen? – og har det nogen betydning? Hvordan rummes forskellige kulturtraek I Institutionens liv?

Kulturen paa Sacred Heart er domineret af en meget kristen tilgang til undervisningen. Dagen starter med moenstring af boernene I lige raekker, hvor de skal igennem et stort repertoire af boen og salmer, inden undervisningen igangsaettes.

 I det der baade er kristne og muslimer paa institutionen, maa overstaende ses som at kulturen er paa den kristne tros praemisser. Overordnet set er tilgangen, at alle er lige, men virkeligheden er naermere, at de faa muslimer maa indordne samt bukke under for det dominerende flertal af kristne. I hverdagen kommer det dog heldigvis kun til udtryk I form af undervisningen, som igen er meget praeget af troen paa gud. Om den enkelte muslism saa foeler sig kraenket eller ej, se det er en helt anden snak. Grundet boernenes alder tror jeg dog endnu ikke det skal ses om vaerende et problem.

 Grundlaeggende er kulturen paa stedet meget tolerant, set I forhold til accept af forskellig religoes overbevisning. Der er plads til forskellighed om du saa er fra Uganda, Sudan eller Congo – alle er guds boern.

·         Hvilke hoejtider fester holder man og hvordan goer man det?

Det er cotume at man tager I kirke til hoejtider og holder fri paa helligdagene – fester er der ikke nogen af I institutionssammenhaenge, I hvert fald ikke paa Sacred Heart.

·         Hvordan indrages foraeldrene/familierne i Institutionens liv? Er der diskussioner/refleksioner? Er der staerk styring fra ledelse af? Er der udefra vedtagne retningslinjer som er bestemmende for arbejdet/paedagogikken?

Foraeldrene inddrages paa den maade, at de kommer en gang om maaneden og betaler for perioden – det er det! Boernene bliver enten koert af en boda boda chauffoer (lokal taxa) flertallet gaar dog selv til og fra skole. I Uganda er der ikke foraeldremoeder som vi kender hjemme fra Danmark af – med +100 boern I hvert enkelt klasse, er der simpelthen ikke laerer kapacitet til det – ligeledes er det ikke noget man benytter sig af, det er simpelthen ukendt for dem. Institutionen er underlagt styrelse fra Biskoppen samt hans ‘Board of directors’, i at den er et privat anliggende. Undervisningsdelen er dog rettet efter undervisnings ministeriets ‘curriculum’ – krav der skal opfyldes.